各班级：

　　为切实加强我院班级管理，创建优良班风和学风，更好搭建学生育人成长平台，现启动管理学院班情学情分析工作。各班级要通过对每学期成绩进行科学分析、分类，了解班级和学生基本学习状况，规范班级各项管理，推动班风、学风的科学养成，保障班级顺利开展各项活动，助力“五有”人才培养，现将班情学情分析相关工作通知如下。

　　一、开展时间

　　2022年4月4日——4月15日

　　二、参加班级

　　2018级—2021级全体本科班级

　　三、责任人

　　以各班班长、学习委员为主，带领班级全体学生开展

　　四、工作流程

　　1.各年级填写截至2022年4月以来的各学期学业成绩，统计截至2022年4月以来的发展素质数据，见《管理学院各班级成绩分析汇总表》（附件1）。学业成绩以网上服务大厅系统导出为准，请联系带班辅导员或导员综测助理及时导出以备填写统计。

　　2.除2018级外，其他年级撰写《管理学院班级成绩分析报告》（附件2），可以学期为单位填写，或以学年为单位均可。

　　3.各班级联系带班辅导员召开线上班情学情分析会议，集体学习《管理学院“升级教育”手册》（第二版），科学分析班级目前学习状态，进行下一步学风规划与指导。

　　五、工作要求

　　1.突出政治标准。各级班集体要从严、从实规范落实班情学情分析相关内容文件，按照规定及时联系带班辅导员召开线上班情学情分析会议，抓好班情学情分析全流程，高标准开展本年度、学期班情学情分析工作。

　　2.及时上报相关文件。以班级为单位填报《管理学院各班级成绩分析汇总表》（见附件1），填写《管理学院班级成绩分析报告》（见附件2），并在4月15日前将两个文件和两张会议照片打包发送至带班辅导员处。

　　3.文件命名规范：

　　附件1：管理学院某班班级成绩分析表

　　附件2：管理学院某班某学期/学年班级成绩分析报告

　　照片：某班班情学情分析会照片1、照片2

　　文件名：班级+班情学情分析材料

附件1：管理学院各班级成绩分析汇总表.xlsx

附件2：管理学院班级成绩分析报告模版.docx  

管理学院

2022年4月3日